一二年级的孩子，放学回家的路上可以跟你叽叽喳喳讲一路，恨不得他今天去了几趟厕所，同桌跟他说了几句话都要跟你汇报，可到了五六年级，对话就变成了这样：

“今天在学校怎么样？”

“还行吧！”

“今天作业多不多？”

“还好吧。”

“今天有什么特别的事情发生吗？”

“没有啊。”

“你今天心情怎么样？”

“还不错啊。”

好了，这天完全聊不下去了。

更不要说到了初中呢，连你的问话都嫌烦。

难道是孩子大了不爱讲话了吗？

这的确是一方面的原因，孩子长大后自主意识开始生长，不愿意把什么事儿都告诉家长了，另一方面，家长在孩子的人生中的重要性已经发生了变化，孩子们开始寻找外面的世界，同学、老师，这些人成为他人生中又一个重要的他人。

不过，更重要的原因还是在于家长和孩子沟通的方式。

有些家长在这方面做得不错，孩子即使到了青春期也会愿意跟家长分享，而有些家长就在孩子愿意跟自己分享的年纪，主动关上了那扇交流沟通的大门，常用的方式有如下几种：

01

否认孩子的感受。

“妈妈，我今天很不开心，因为小明没把好吃的给我！”

“哦，可是他想给谁就给谁，你干嘛不开心。”

“妈妈，今天我很难过，老师批评我作业做得不好。”

“老师这么做是对的！我支持老师的做法，你还难过点什么，老师是为你好！”

从教育的角度来讲，父母的这个回应是在理的，但是从心理的层面来讲，父母的这个回应是不温暖的。

其实这时候孩子并不是来讨要一个正确答案，他来讨要的是你的理解，就像你跟你的好友一起吃饭吐槽领导一样，如果你的好友一个劲儿地跟你分析你哪里做得不对，相信我，他下次一定不会找你吐槽，因为——太没劲了！

人家 只是想表达一下自己的想法，过过嘴瘾，你倒好，直接把人家堵上了，那么得了，你这儿堵上了，我去别的地方说。

渐渐地，孩子就不愿意跟你说自己的真实感受了。

但是问题来了，如果我任凭孩子表达自己的感受，看着孩子有不对的想法难道不阻止吗？

当然不是，这跟与朋友聊天不是一码事，孩子还是需要引导。

首先一定要听孩子把事情说完，不要孩子刚开始说，你就觉得自己能够预测到结局，于是不耐烦地说：好了好了，我知道了，你不就是想要说你很难过吗，我知道了，别说了，我比你更难过。

好了，接下来孩子要说的东西你可能永远也没有机会知道了。

听完之后表示你很能理解，同时表示还有些问题需要更好地解决一下，再跟孩子商量具体的办法，这样孩子的心理层面就比较能接受你的教育啦。

02

 给建议太积极。

有些家长见不得孩子遇到一点点困难，总是希望自己赶紧帮孩子搞定这件事情，常见的的对话如下：

“妈妈，我觉得我同桌太烦了，他总是上课来打搅我。”

“那你告诉老师啊！或者你不要理他了，要不我让老师给你换座位？嗯，我看这样可以，我现在就给你班主任打电话，换座位吧！”

孩子觉得告诉你一点事情的代价也太大了，动不动就捅到老师那里去，还让不让人家在班里好好做人了啦。

03

无趣，没有童心，不会笑。

年幼的孩子总喜欢讲点琐碎的事情，有时候很傻的一件小事讲完乐哈哈半天，当他兴致勃勃地来跟你讲这件事情的时候，其实是希望你也能跟他一起快乐地傻笑的，结果，你只是茫然地看着他，半天蹦出一个“哦”，就没下文了，孩子觉得跟你分享事情无趣极了，那么下次他自然就不愿意跟你分享了，在他心里你可能就变成了一个古板、没意思的父母。

其实跟孩子沟通很简单，要让孩子对你敞开心扉也很简单，“乐呵呵地听，傻乎乎地笑”，时不时地回应一句：哦，原来是这样。等到一定时机趁机教育一下，长此以往你一定会成为孩子最喜欢的那个大人。